체육시간에 이루어질 수 있는 영어 대화 패턴 10가지

 
 
10 commom PE class dialogue patterns 

1. 안부 묻기

A: "Hey, how are you feeling today? Did you have a good weekend?"
B: "I’m feeling great, thanks! My weekend was pretty relaxing. I went hiking with my family. How about you?"
A: "That sounds fun! I mostly stayed home and caught up on some reading. I’m really excited for gym class today. I hope we get to play soccer!"
B: "Me too! I love soccer. I think we should practice our passing and shooting skills. It’s important to work on teamwork."

해석

A: "안녕, 오늘 기분 어때? 주말 잘 보냈어?"
B: "좋아, 고마워! 주말은 꽤 편안했어. 가족과 하이킹 갔거든. 너는 어땠어?"
A: "재밌었겠네! 나는 주로 집에 있으면서 독서했어. 오늘 체육 수업이 정말 기대돼. 축구를 할 수 있기를 바라!"
B: "나도! 축구를 너무 좋아해. 패스와 슈팅 연습을 하면 좋을 것 같아. 팀워크를 다지는 게 중요하잖아."

2. 활동 선택하기

A: "What do you want to do in gym class today? Do you have any specific games in mind?"
B: "I was thinking it might be nice to play basketball. We haven’t played in a while, and I think it’ll be fun to practice shooting."
A: "That’s a great idea! Basketball is always a lot of fun. Should we ask the others what they want to play too?"
B: "Definitely! Let’s gather everyone and see if they prefer basketball or maybe another game like dodgeball."

해석

A: "오늘 체육 시간에 뭐 하고 싶어? 특별히 하고 싶은 게임 있어?"
B: "농구를 하면 좋겠다고 생각했어. 우리가 한동안 안 했고, 슈팅 연습하기 재밌을 것 같아."
A: "정말 좋은 생각이야! 농구는 항상 재밌어. 다른 친구들에게도 뭐 하고 싶은지 물어볼까?"
B: "확실히! 모두를 모아서 농구를 원하시는지, 아니면 피구 같은 다른 게임을 원하는지 알아보자."

3. 규칙 설명하기

A: "Before we start the game, let’s review the rules to make sure everyone understands them."
B: "Good idea! First, we need to make sure no one is pushing or shoving. It’s important to play fair."
A: "Exactly! And we should also remember that everyone gets a chance to play. We should rotate positions regularly."
B: "Yes, and let’s set a time limit for each game. Maybe we can play for about ten minutes, and then switch teams?"

해석

A: "게임 시작하기 전에 규칙을 다시 살펴보자. 모두가 이해하고 있는지 확인해야 해."
B: "좋은 생각이야! 첫째로, 아무도 밀거나 치지 않도록 해야 해. 공정하게 플레이하는 게 중요하잖아."
A: "정확해! 그리고 모두가 플레이할 기회를 가져야 해. 정기적으로 포지션을 바꾸자."
B: "응, 그리고 각 게임의 시간 제한을 정하자. 아마 10분 정도 플레이하고 팀을 바꾸면 좋을 것 같아."

4. 팀 구성하기

A: "Let’s split into two teams for today’s game. Who wants to be the captain?"
B: "I’d like to be captain! Can you help me pick the players for my team?"
A: "Of course! I’ll take Mia and Alex. Who do you want on your team?"
B: "I’d love to have Jordan and Sam. They’re both really good at basketball."

해석

A: "오늘 게임을 위해 두 팀으로 나누자. 누가 캡틴 하고 싶어?"
B: "내가 캡틴 하고 싶어! 내 팀원을 고르는 걸 도와줄래?"
A: "물론이지! 미아랑 알렉스를 데려갈게. 너는 누구를 원해?"
B: "조던과 샘을 원해. 그들은 둘 다 농구를 정말 잘해."

5. 기술 연습하기

A: "Before we start the game, let’s practice some skills. What do you think about working on our shooting?"
B: "That sounds great! I learned a technique that helps me shoot better. It’s all about the follow-through."
A: "Oh, I’ve heard about that! Can you show me how you do it?"
B: "Sure! First, you want to hold the ball properly, then aim for the hoop, and finally, make sure to extend your arm fully when you shoot."

해석

A: "게임 시작하기 전에 기술을 연습하자. 슈팅 연습은 어때?"
B: "좋은 생각이야! 나는 슈팅을 더 잘할 수 있는 기술을 배웠어. 후속 동작이 중요해."
A: "오, 그거 들어본 적 있어! 네가 어떻게 하는지 보여줄 수 있어?"
B: "물론이지! 먼저, 공을 제대로 잡고, 후프를 겨냥하고, 마지막으로 슈팅할 때 팔을 완전히 펼쳐야 해."

6. 게임 중 대화하기

A: "I’m open! Pass me the ball!"
B: "Okay, here it comes! Try to make the shot!"
A: "Got it! Yes, I scored! That was awesome!"
B: "Great job! Let’s keep the momentum going and see if we can score again."

해석

A: "난 열려 있어! 공 좀 패스해줘!"
B: "알겠어, 간다! 슈팅해봐!"
A: "잡았어! 맞아, 점수를 올렸어! 멋졌어!"
B: "잘했어! 계속해서 분위기를 유지하고 다시 점수를 올릴 수 있는지 보자."

7. 경기 후 이야기하기

A: "What a fantastic game! I really enjoyed playing with everyone."
B: "I agree! We worked well as a team. I think we improved our communication."
A: "Definitely! I also felt that our defense was strong today. We stopped a lot of shots!"
B: "True! If we keep practicing like this, we’ll become even better."

해석

A: "정말 멋진 경기였어! 모두와 함께 플레이하는 게 정말 즐거웠어."
B: "동의해! 우리는 팀워크가 좋았어. 의사소통이 개선된 것 같아."
A: "확실히! 오늘 수비도 강했다고 느꼈어. 많은 슈팅을 막았잖아!"
B: "맞아! 이렇게 계속 연습하면 더 나아질 거야."

8. 부상에 대해 걱정하기

A: "Whoa! Are you okay? That looked like a tough fall."
B: "I’m fine, I just twisted my ankle a bit. It hurts, but I think I can walk it off."
A: "You should sit down for a moment and maybe ice it. We don’t want you to get hurt worse."
B: "Good idea! I’ll take a break and let the coach know what happened."

해석

A: "와! 괜찮아? 저건 정말 아픈 넘어짐 같았어."
B: "괜찮아, 발목을 살짝 삔 것뿐이야. 아프긴 하지만 괜찮을 것 같아."
A: "잠깐 앉아서 얼음찜질하는 게 좋을 것 같아. 더 다치는 건 원하지 않잖아."
B: "좋은 생각이야! 잠시 쉴게 그리고 코치에게 무슨 일이 있었는지 알려줄게."

9. 수업 후 계획 세우기

A: "What do you want to do after gym class? I was thinking we could grab a snack together."
B: "That sounds perfect! I’m a little hungry after all this running around. Do you have a place in mind?"
A: "How about going to the café nearby? They have great smoothies!"
B: "Absolutely! I love smoothies. It’ll be a nice way to relax after class."

해석

A: "체육 수업 끝나고 뭐 하고 싶어? 함께 간단히 간식 먹으러 갈까 생각했어."
B: "완벽한 생각이야! 이렇게 뛰어다닌 후에 배가 좀 고파. 어떤 곳을 생각하고 있어?"
A: "근처 카페에 가는 건 어때? 거기 스무디가 정말 맛있어!"
B: "정말 좋네! 나는 스무디를 좋아해. 수업 후에 편안하게 즐기기 좋을 거야."

10. 체육 수업에 대한 피드백 주기

A: "So, what did you think of today’s gym class? I really liked the way we worked together in our teams."
B: "I thought it was awesome! The teamwork activities helped us connect better, and I felt like everyone was involved."
A: "I agree! I also think that we should have more of those activities in the future to keep building our skills."
B: "Definitely! It would be great for our overall development as a team."

해석

A: "그래서 오늘 체육 수업 어땠어? 팀워크를 잘 이루었다고 생각했어."
B: "정말 멋졌어! 팀워크 활동이 우리를 더 잘 연결해 줬고, 모든 사람이 참여한 것 같아."
A: "동의해! 앞으로도 그런 활동이 더 많았으면 좋겠어. 우리의 기술을 계속 발전시키는 데 도움이 될 거야."
B: "확실히! 팀으로서의 전반적인 발전에 정말 좋을 거야."