초등 단어) 수학 관련 단어들과 예문

 

 

1. Number (숫자)
I see the number 5. (나는 숫자 5를 봐요.)
We count the numbers. (우리는 숫자들을 세요.)
My favorite number is 7. (내가 가장 좋아하는 숫자는 7이에요.)

2. Addition (덧셈)
Addition is adding numbers. (덧셈은 숫자를 더하는 거예요.)
We learn addition with apples. (우리는 사과로 덧셈을 배워요.)
2 plus 3 is 5, that’s addition. (2 더하기 3은 5예요, 이게 덧셈이에요.)

3. Subtraction (뺄셈)
Subtraction is taking away numbers. (뺄셈은 숫자를 빼는 거예요.)
We use subtraction to find what’s left. (우리는 뺄셈을 사용해서 남은 것을 찾아요.)
5 minus 2 is 3, that’s subtraction. (5에서 2를 빼면 3이에요, 이게 뺄셈이에요.)

4. Shape (모양)
A shape can be a circle or square. (모양은 원이나 사각형일 수 있어요.)
We draw different shapes. (우리는 다양한 모양을 그려요.)
My favorite shape is a triangle. (내가 가장 좋아하는 모양은 삼각형이에요.)

5. Circle (원)
A circle is round. (원은 둥글어요.)
We draw a big circle. (우리는 큰 원을 그려요.)
The circle is my favorite shape. (원은 내가 가장 좋아하는 모양이에요.)

6. Square (정사각형)
A square has four equal sides. (정사각형은 네 개의 같은 변이 있어요.)
We play with square blocks. (우리는 정사각형 블록으로 놀이를 해요.)
The square is red. (정사각형은 빨간색이에요.)

7. Triangle (삼각형)
A triangle has three sides. (삼각형은 세 개의 변이 있어요.)
We make a triangle with sticks. (우리는 나무막대기로 삼각형을 만들어요.)
The triangle is yellow. (삼각형은 노란색이에요.)

8. Rectangle (직사각형)
A rectangle has four sides, too. (직사각형도 네 개의 변이 있어요.)
We draw a rectangle on paper. (우리는 종이에 직사각형을 그려요.)
The rectangle is green. (직사각형은 초록색이에요.)

9. Count (세다)
We count to ten. (우리는 열까지 셈해요.)
Let’s count the stars. (별들을 세어 봅시다.)
I can count up to twenty. (나는 스무 개까지 셀 수 있어요.)

10. Addition (덧셈)
Addition means adding numbers. (덧셈은 숫자를 더하는 거예요.)
We use addition to find the total. (우리는 덧셈을 사용해서 총합을 찾아요.)
4 plus 2 is 6, that’s addition. (4 더하기 2는 6이에요, 이게 덧셈이에요.)

11. Subtraction (뺄셈)
Subtraction means taking away. (뺄셈은 숫자를 빼는 거예요.)
We use subtraction to see what’s missing. (우리는 뺄셈을 사용해서 부족한 것을 봐요.)
8 minus 3 is 5, that’s subtraction. (8에서 3을 빼면 5예요, 이게 뺄셈이에요.)

12. Sum (합계)
The sum is the answer in addition. (합계는 덧셈에서의 답이에요.)
We find the sum of the numbers. (우리는 숫자들의 합계를 찾아요.)
3 plus 4 is 7, that’s the sum. (3 더하기 4는 7이에요, 이게 합계예요.)

13. Difference (차이)
The difference is the answer in subtraction. (차이는 뺄셈에서의 답이에요.)
We find the difference between numbers. (우리는 숫자들 사이의 차이를 찾아요.)
6 minus 2 is 4, that’s the difference. (6에서 2를 빼면 4예요, 이게 차이예요.)

14. Pattern (패턴)
We make a pattern with colors. (우리는 색깔로 패턴을 만들어요.)
The pattern is red, blue, red. (패턴은 빨강, 파랑, 빨강이에요.)
I like the stripe pattern. (나는 줄무늬 패턴을 좋아해요.)

15. Graph (그래프)
We look at a simple graph. (우리는 간단한 그래프를 봐요.)
The graph shows how many apples. (그래프는 사과의 개수를 보여줘요.)
We can draw a graph with dots. (우리는 점으로 그래프를 그릴 수 있어요.)

16. Chart (차트)
We use a chart to see numbers. (우리는 숫자를 보기 위해 차트를 사용해요.)
The chart shows our favorite colors. (차트는 우리가 좋아하는 색깔을 보여줘요.)
I draw a chart of animals. (나는 동물의 차트를 그려요.)

17. Divide (나누다)
To divide means to split into parts. (나누다는 부분으로 나누는 거예요.)
We divide candies among friends. (우리는 친구들 사이에 사탕을 나눠요.)
6 divided by 2 is 3, that’s divide. (6을 2로 나누면 3이에요, 이게 나누기예요.)

18. Multiply (곱하다)
To multiply means to add numbers many times. (곱하기는 숫자를 여러 번 더하는 거예요.)
We multiply to find out how many. (우리는 얼마나 많은지 찾기 위해 곱해요.)
3 times 2 is 6, that’s multiply. (3 곱하기 2는 6이에요, 이게 곱하기예요.)

19. Equation (방정식)
An equation has numbers and signs. (방정식은 숫자와 기호를 가지고 있어요.)
We solve the equation in math. (우리는 수학에서 방정식을 풉니다.)
2 plus 3 equals 5 is an equation. (2 더하기 3은 5는 방정식이에요.)

20. Square (제곱)
A square number is a number times itself. (제곱 숫자는 자기 자신과 곱한 숫자예요.)
4 is a square number because 2 times 2 is 4. (4는 제곱 숫자예요, 왜냐하면 2 곱하기 2는 4이기 때문이에요.)
We learn about square numbers in math. (우리는 수학에서 제곱 숫자에 대해 배워요.)

21. Cube (입방)
A cube is a number times itself three times. (입방 숫자는 자기 자신을 세 번 곱한 숫자예요.)
8 is a cube number because 2 times 2 times 2 is 8. (8은 입방 숫자예요, 왜냐하면 2 곱하기 2 곱하기 2는 8이기 때문이에요.)
We learn about cube numbers in math. (우리는 수학에서 입방 숫자에 대해 배워요.)

22. Fraction (분수)
A fraction is part of a whole. (분수는 전체의 일부예요.)
We use fractions to share things. (우리는 분수를 사용해 물건을 나누어요.)
1/2 is a fraction of a pizza. (1/2은 피자의 분수예요.)

23. Decimal (소수)
A decimal is a part of a whole number. (소수는 전체 숫자의 일부예요.)
We use decimals in money. (우리는 돈에서 소수를 사용해요.)
0.5 is a decimal number. (0.5는 소수 숫자예요.)

24. Geometry (기하학)
Geometry is about shapes and space. (기하학은 모양과 공간에 대한 거예요.)
We learn geometry with blocks. (우리는 블록으로 기하학을 배워요.)
Geometry helps us understand space. (기하학은 우리가 공간을 이해하는 데 도움을 줘요.)

25. Measure (측정하다)
We measure things with a ruler. (우리는 자로 물건을 측정해요.)
Measuring tells us how long or short. (측정은 우리가 얼마나 길거나 짧은지 알려줘요.)
Let’s measure the length of the pencil. (연필의 길이를 측정해 봅시다.)

26. Volume (부피)
Volume is how much space something takes. (부피는 어떤 것이 차지하는 공간의 양이에요.)
We measure the volume of a box. (우리는 상자의 부피를 측정해요.)
The volume of water is 1 liter. (물의 부피는 1리터예요.)

27. Area (면적)
Area is the size of a surface. (면적은 표면의 크기예요.)
We find the area of a rectangle. (우리는 직사각형의 면적을 찾아요.)
The area of the rug is big. (카펫의 면적은 커요.)

28. Estimate (추정하다)
To estimate means to guess close to the answer. (추정하다란 답에 가까이 추측하는 거예요.)
We estimate how many blocks we need. (우리는 필요한 블록의 개수를 추정해요.)
Can you estimate the number of apples? (사과의 개수를 추정할 수 있나요?)

29. Pattern (패턴)
A pattern is a repeated design. (패턴은 반복되는 디자인이에요.)
We create a pattern with shapes. (우리는 모양으로 패턴을 만들어요.)
The pattern is red, blue, red. (패턴은 빨강, 파랑, 빨강이에요.)

30. Graph (그래프)
A graph shows information with lines or bars. (그래프는 선이나 막대기로 정보를 보여줘요.)
We use a graph to see how many apples we have. (우리는 그래프를 사용해 사과의 개수를 봐요.)
The graph has bars that show the numbers. (그래프는 숫자를 보여주는 막대가 있어요.)