살은 영원히 못빼

circle - 원 The ball is a circle. (공은 원이에요.) I draw a circle on the paper. (나는 종이에 원을 그려요.) The pizza is a big circle. (피자는 큰 원이에요.) square - 정사각형 The table is a square. (테이블은 정사각형이에요.) I color a square in the book. (나는 책에서 정사각형을 색칠해요.) The box is a square shape. (상자는 정사각형 모양이에요.) triangle - 삼각형 The roof is a triangle. (지붕은 삼각형이에요.) I draw a triangle on my paper. (나는 종이에 삼각형을 그려요.) The flag has a..

head - 머리 I put a hat on my head. (나는 머리에 모자를 써요.) She has a headache in her head. (그녀는 머리에 두통이 있어요.) The hat is on my head. (모자가 내 머리에 있어요.) eyes - 눈 I see with my eyes. (나는 눈으로 봐요.) She closes her eyes to sleep. (그녀는 자려고 눈을 감아요.) His eyes are blue. (그의 눈은 파란색이에요.) ears - 귀 I hear with my ears. (나는 귀로 들어요.) She puts on headphones over her ears. (그녀는 귀에 헤드폰을 써요.) My ears are cold. (내 귀가 차가워요.) n..

happy - 행복한 I am happy today. (나는 오늘 행복해요.) She feels happy when she plays. (그녀는 놀 때 행복해요.) The dog looks happy. (개가 행복해 보이네요.) sad - 슬픈 He feels sad because he lost his toy. (그는 장난감을 잃어버려서 슬퍼해요.) I am sad when it rains. (비가 올 때 나는 슬퍼요.) The movie made me sad. (그 영화는 나를 슬프게 했어요.) angry - 화난 She is angry because her friend didn't come. (그녀는 친구가 오지 않아서 화났어요.) I get angry when I can't find my shoes..

sweet - 달콤한 The candy is sweet. (사탕은 달콤해요.) I like sweet ice cream. (나는 달콤한 아이스크림을 좋아해요.) The juice is very sweet. (주스가 아주 달아요.) sour - 신 The lemon is sour. (레몬은 셔요.) I don't like sour candy. (나는 신 사탕을 좋아하지 않아요.) The yogurt tastes sour. (요거트가 신 맛이 나요.) salty - 짠 The chips are salty. (감자칩은 짜요.) I drank water because the soup was salty. (수프가 짜서 물을 마셨어요.) The popcorn is too salty. (팝콘이 너무 짜요.) bitt..

ant - 개미 The ant is tiny. (개미는 아주 작아요.) I see an ant on the ground. (나는 땅 위에서 개미를 봐요.) The ant carries a leaf. (개미가 나뭇잎을 나르고 있어요.) bee - 벌 The bee makes honey. (벌은 꿀을 만들어요.) I saw a bee on the flower. (나는 꽃 위에서 벌을 봤어요.) The bee is buzzing. (벌이 윙윙거리고 있어요.) butterfly - 나비 The butterfly is colorful. (나비는 색깔이 예뻐요.) I saw a butterfly flying. (나는 나비가 날아다니는 것을 봤어요.) The butterfly lands on the flower. (..

cat - 고양이 The cat is sleeping. (고양이가 자고 있어요.) I have a small cat. (나는 작은 고양이가 있어요.) The cat likes to play with a ball. (고양이는 공과 노는 걸 좋아해요.) dog - 개 The dog is barking. (개가 짖고 있어요.) I walk my dog every day. (나는 매일 개를 산책시켜요.) The dog has a bone. (개가 뼈를 가지고 있어요.) fish - 물고기 There is a fish in the tank. (어항에 물고기가 있어요.) I like to watch the fish swim. (나는 물고기가 헤엄치는 것을 보는 걸 좋아해요.) We caught a big fish ..

파닉스(Phonics)는 글자와 소리의 관계를 이해하고, 이를 통해 단어를 읽고 쓰는 능력을 기르는 과정입니다. 파닉스는 단계적으로 배우며, 각 단계마다 새로운 규칙과 패턴을 학습하게 됩니다. 아래는 파닉스 과정에서 배우는 대표적인 내용과 예시입니다. 9. 혼합 단어 및 고빈도 단어(Sight Words & Blends) 이 단계에서는 소리와 철자 규칙에 맞지 않는 단어들을 외우는 연습을 합니다. 예시: the, was, come 혼합 단어 및 고빈도 단어(Sight Words & Blends)는 유치원 및 초등학교 학생들이 자주 접하게 되는 단어들로, 읽기 및 쓰기 능력 향상에 중요한 역할을 합니다. 아래는 유치원과 초등학교 수준에서 학습할 수 있는 혼합 단어 및 고빈도 단어 100개와 그 한글 뜻을 ..

파닉스(Phonics)는 글자와 소리의 관계를 이해하고, 이를 통해 단어를 읽고 쓰는 능력을 기르는 과정입니다. 파닉스는 단계적으로 배우며, 각 단계마다 새로운 규칙과 패턴을 학습하게 됩니다. 아래는 파닉스 과정에서 배우는 대표적인 내용과 예시입니다.8. 고급 음운 규칙(Advanced Phonics Rules) 더 복잡한 철자 패턴을 배웁니다. r-제어 모음: r이 모음 뒤에 오면, 모음의 소리가 변합니다. 예시: car, bird, fork Silent Letters: 발음되지 않는 철자 예시: kn (knee), wr (write), mb (comb) 고급 음운 규칙(Advanced Phonics Rules)은 초등학생들이 더 복잡한 발음 규칙을 이해하는 데 도움을 줄 수 있습니다. 아래는 초등학교..

파닉스(Phonics)는 글자와 소리의 관계를 이해하고, 이를 통해 단어를 읽고 쓰는 능력을 기르는 과정입니다. 파닉스는 단계적으로 배우며, 각 단계마다 새로운 규칙과 패턴을 학습하게 됩니다. 아래는 파닉스 과정에서 배우는 대표적인 내용과 예시입니다. 7. 자음군(Consonant Blends) 두 개 이상의 자음이 결합되어 각 자음의 소리가 나면서 단어가 이루어지는 경우를 배우는 단계입니다. bl, st, tr 등의 자음군 예시: blue, star, train 자음군(Consonant Blends)은 두 개 또는 그 이상의 자음이 결합하여 각각의 소리를 유지하며 발음되는 패턴입니다. 자음군은 bl, br, cl, cr, dr, fl, fr, gl, gr, pl, pr, sc, sk, sl, sm, s..

파닉스(Phonics)는 글자와 소리의 관계를 이해하고, 이를 통해 단어를 읽고 쓰는 능력을 기르는 과정입니다. 파닉스는 단계적으로 배우며, 각 단계마다 새로운 규칙과 패턴을 학습하게 됩니다. 아래는 파닉스 과정에서 배우는 대표적인 내용과 예시입니다. 6. 이중 모음(Diphthongs) 모음 소리가 두 가지 소리로 변하는 경우를 배우는 단계입니다. oi: /ɔɪ/ (예: coin) ou: /aʊ/ (예: loud) 이중 모음(Digraphs)은 두 개의 모음이 결합해 하나의 소리를 내는 패턴으로, 유치원이나 초등학교 수준에서 배우기 좋은 단어들을 아래에 100개와 그 한글 뜻을 함께 정리했습니다. 자주 사용되는 이중 모음으로는 ai, ea, ee, oa, oo 등이 있습니다. AI 이중 모음 단어 ra..